เนื้อหา
การสอนเด็ก ๆ ว่าการทำงานของดวงตาของมนุษย์จะสนุกและน่าสนใจได้อย่างไรทำให้สามารถสร้างโครงงานที่สามารถสรุปให้กับผู้อื่นได้เมื่อสรุปแล้ว กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์เหล่านี้เหมาะสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาและสามารถทำงานเป็นกลุ่มในห้องเรียนได้ โครงงานวิทยาศาสตร์ต่อไปนี้เกี่ยวข้องกับเนื้อหาเกี่ยวกับร่างกายมนุษย์ประสาทสัมผัสทั้งห้าและวิสัยทัศน์
คืนวิสัยทัศน์
ในการทำกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์นี้จำเป็นต้องใช้ห้องที่มืดเกือบสมบูรณ์ หากพื้นที่ที่มีอยู่ไม่ค่อนข้างมืดควรใช้ blindfolding เพื่อให้ได้ผลเช่นเดียวกัน ก่อนที่จะทำงานกับนักเรียนระดับประถมศึกษาควรกำจัดของมีคมออกจากห้องเรียนรวมถึงสิ่งของใด ๆ ที่อาจก่อให้เกิดอันตรายต่อนักเรียน
เริ่มด้วยการนำนักเรียนมารวมกันและสนทนากับพวกเขาว่าตาใช้แสงอย่างไรให้ดู แบ่งปันข้อมูลเกี่ยวกับรูม่านตาแท่งและโคนให้พวกเขาอธิบายว่าพวกเขาตอบสนองต่อแสงและความมืดในกระบวนการที่สายตามนุษย์มองเห็นได้อย่างไร
หลังจากนั้นไม่กี่นาทีให้เปิดไฟหรือปิดตาของนักเรียนและให้ความสนใจกับการที่ดวงตาของคุณปรับความสว่างภายนอก ปิดไฟอีกครั้งและดูว่ามันใช้เวลาเฉลี่ยสองวินาทีเพื่อให้ดวงตาทำงานในความมืด
ดวงตาของคุณสีอะไร
รับกระจกสองบานเพื่อให้นักเรียนชั้นประถมสามารถใช้ในกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์นี้ได้ เมื่อมองเข้าไปในดวงตาของพวกเขาอย่างใกล้ชิดพวกเขาจะสังเกตเห็นส่วนต่าง ๆ ที่รวมกันมีส่วนช่วยในการสร้างวิสัยทัศน์ มีภาพวาดดวงตาขนาดใหญ่ของมนุษย์หรือภาพถ่ายพร้อมชิ้นส่วนที่เกี่ยวข้อง นำเสนอนักเรียนด้วยข้อมูลเกี่ยวกับโครงสร้างของตารวมถึงความหมายของแต่ละส่วน พูดคุยกับพวกเขาหากสีของดวงตารบกวนวิธีที่พวกเขาเห็น
แจกกระดาษดินสอและดินสอสีให้นักเรียนแต่ละคน ใช้กระจกส่องดวงตาเพื่อให้แน่ใจว่ารวมทุกส่วนที่เห็นในกระจก ดวงตาควรมีขนาดใหญ่พอที่จะเติมกระดาษเพื่อให้สามารถเพิ่มรายละเอียดทั้งหมดได้ ให้นักเรียนกำหนดชื่ออย่างถูกต้องให้กับส่วนต่าง ๆ ของดวงตาทันทีที่วาดเสร็จ
กล้องและตา
กล้องทำงานในลักษณะเดียวกับดวงตาของมนุษย์และสิ่งนี้สามารถแสดงให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาเห็นด้วยกล้อง เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้จำเป็นต้องมีกล้องดิจิทัลหรือฟิล์ม
อธิบายว่าเมื่อเราเห็นบางสิ่งบางอย่างภาพจะถูกฉายกลับหัวลงบนผนังด้านหลังของดวงตาที่เรียกว่าเรตินา อย่างไรก็ตามเมื่อสมองประมวลผลภาพมันจะอยู่ในตำแหน่งที่ถูกต้อง กล้องทำสิ่งเดียวกัน
ให้นักเรียนระดับประถมศึกษาดูห้องเรียนและค้นหาสิ่งของที่น่าสนใจ ปล่อยให้พวกเขากำหนดชีวิตให้กับวัตถุวางมันโดยเฉพาะ ปล่อยให้พวกเขาใช้กล้องถ่ายรูปของวัตถุซึ่งจะพิมพ์และวางไว้ในห้องเรียนเพื่อให้นักเรียนคนอื่นเห็นพวกเขา