เนื้อหา
ในโรงเรียนประถมการเขียนเชิงอธิบายสอนให้เด็กจัดระเบียบความคิดและสร้างงบสนับสนุน โดยทั่วไปแล้วเรียงความอธิบายสำหรับการศึกษาระดับประถมศึกษาถูกจัดเรียงในรูปแบบห้าย่อหน้าพร้อมการแนะนำสามย่อหน้าสนับสนุนและบทสรุป เรียงความส่วนใหญ่ที่ได้รับมอบหมายจะเริ่มต้นด้วยการยุยงที่เน้นเรื่องและมักจะตอบคำถามที่สามารถตอบได้ภายในเรียงความเอง ตัวอย่างของการยั่วยุให้เน้นที่หัวข้ออาจเป็น "ทำไมต้นไม้ถึงสำคัญ?" หากต้องการเขียนเรียงความให้ทำตามกระบวนการมาตรฐาน
คำสั่ง
-
กำหนดหัวข้อวลีหรือจุดหลักในการตอบสนองต่อการกระตุ้นของครู ตัวอย่างเช่นหากการยั่วยุเป็น "เหตุใดต้นไม้จึงมีความสำคัญ" จากนั้นหัวข้อจะต้องระบุว่าต้นไม้ใดมีความสำคัญ ตัวอย่างเช่น: "ต้นไม้เป็นส่วนสำคัญของโลกของเรา"
-
เลือกแนวคิดสนับสนุนสามแนวคิดหรือที่เรียกว่าข้อความสนับสนุน แนวคิดเหล่านี้จะเป็นการสนับสนุนสามย่อหน้าและคุณควรอ้างอิงโดยย่อในการแนะนำ ในหัวข้อ "ความสำคัญของต้นไม้" แนวคิดสนับสนุนอาจรวมถึงต้นไม้ที่ทำหน้าที่เป็นที่อยู่อาศัยของสัตว์ร่มเงาในวันที่อากาศร้อนและผลิตผลไม้ที่เลี้ยงมนุษย์และสัตว์
-
เขียนคำนำเรียงความ มันควรจะรวมถึงวลีของชุดรูปแบบการแนะนำสั้น ๆ ของงบสนับสนุนและประโยคของความสำเร็จ ประโยคที่เสร็จสมบูรณ์จะเรียกคืนวลีธีม
-
ร่างย่อหน้าสนับสนุนสามย่อหน้า แต่ละย่อหน้าควรอธิบายและสนับสนุนแนวคิดที่นำเสนอในบทนำ แต่ละย่อหน้าควรมีหัวข้อที่เกี่ยวกับวลีและจากนั้นแสดงสามประโยคที่สนับสนุนหัวข้อของย่อหน้า ด้วยความสำคัญของ "ต้นไม้สำคัญ" ตัวอย่างของหัวข้อเพื่อสนับสนุนย่อหน้าของการสนับสนุนอาจจะ: "ก่อนอื่นต้นไม้เป็นที่อยู่อาศัยของสัตว์ทุกตัว" การเปลี่ยนคำเช่น "ก่อนอื่น" "เกิน" และ "สุดท้าย" ถูกใช้เป็นสิ่งจูงใจ แต่ละย่อหน้าควรจะเสร็จสิ้นด้วยประโยคที่สมบูรณ์
-
ทำเรียงความให้สมบูรณ์ด้วยย่อหน้าที่สมบูรณ์ บทสรุปเป็นบทสรุปของแนวคิดที่นำเสนอตลอดทั้งเนื้อหา นอกจากนี้ควรรวมหัวข้อวลีเช่น: "ต้นไม้ทำให้โลกของเราเป็นสถานที่ที่ดีกว่า" ส่วนที่เหลือของย่อหน้าควรย้ำว่าทำไมต้นไม้จึงมีความสำคัญดังที่ได้เน้นไว้ในย่อหน้าที่สนับสนุน ข้อสรุปควรได้รับการสรุปด้วยคำแถลงสรุปการตอกย้ำหัวข้อวลี
เคล็ดลับ
- อ่านคำแนะนำทั้งหมดอย่างรอบคอบก่อนเริ่มเขียน ครูแต่ละคนอาจมีข้อกำหนดเฉพาะสำหรับรูปแบบการเขียนและเนื้อหา
- สร้างโครงร่างก่อนที่จะเริ่มเขียนเพื่อให้ความคิดของคุณเป็นระเบียบ
- เขียนห้าประโยคในแต่ละย่อหน้า