เนื้อหา
นักเรียนที่ตั้งใจก่อความไม่สงบที่รบกวนความสามารถของครูในการสอนชั้นเรียนและขัดขวางความสามารถของนักเรียนคนอื่นในการเรียนรู้ถือเป็นก่อกวน พฤติกรรมก่อกวนอาจมีผลกระทบเชิงลบไม่เพียง แต่ในสภาพแวดล้อมห้องเรียนเท่านั้น แต่ยังส่งผลต่อประสบการณ์ในโรงเรียนโดยรวมด้วย
ประเภทของพฤติกรรมก่อกวน
นักเรียนสามารถประพฤติตนได้หลายวิธี บางอย่างนั้นมีน้อยและไม่สนใจได้ง่าย แต่พฤติกรรมที่ก่อกวนบางประเภทมีค่ามากกว่าความหยาบคาย นักเรียนที่ผูกขาดการอภิปรายหรือพูดคุยเกี่ยวกับบางวิชาโดยไม่มีความเกี่ยวข้องกับสิ่งที่ถูกอภิปรายในชั้นเรียนแสดงให้เห็นถึงความเย่อหยิ่งหรือการชอบแสดงออกว่าเป็นพฤติกรรมที่ก่อกวน การสนทนาที่มากเกินไปกับนักเรียนคนอื่น ๆ ในชั้นเรียนหรือผ่านตั๋วเป็นพฤติกรรมที่ก่อกวนซึ่งอาจส่งผลกระทบต่อทั้งชั้นเรียนด้วยการทำให้ครูยากที่จะได้ยินหรือบังคับให้ครูขัดจังหวะชั้นเรียนด้วยความตั้งใจที่จะยุติการสนทนา พฤติกรรมก่อกวนอีกประเภทหนึ่งเกิดขึ้นเมื่อนักเรียนท้าทายอำนาจของครูหรือความรู้เกี่ยวกับเรื่องที่เกี่ยวกับความโกรธของซีรีส์หรือไม่ชอบครูคนใดคนหนึ่งพฤติกรรมประเภทนี้สามารถพัฒนาไปสู่การข่มขู่ทางวาจาหรือทางกายภาพต่อครูหรือนักเรียนคนอื่น ๆ พฤติกรรมก่อกวนที่เห็นได้ชัดน้อยลง ได้แก่ ความล่าช้าการนอนในห้องเรียนและการหรือใช้โทรศัพท์มือถือหรืออุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์อื่น ๆ
ผลกระทบเชิงลบในการสอน
นักเรียนก่อกวนรบกวนความสามารถของครูในการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ พฤติกรรมต้องการเวลาและความสนใจจากครูเป็นจำนวนมาก ครูต้องหยุดบทเรียนหรือการอภิปรายเพื่อแก้ไขความไม่สะดวกและต้องใช้เวลาอันมีค่าในการสอนส่วนที่เหลือของห้องเรียน หากพฤติกรรมก่อกวนกำลังคุกคามมันสามารถท้าทายอำนาจครูและสร้างการรับรู้ในห้องเรียน พฤติกรรมก่อกวนของนักเรียนกระตุ้นให้นักเรียนคนอื่น ๆ ทำเช่นเดียวกันซึ่งสามารถประนีประนอมอำนาจของครูและความสามารถในการควบคุมกลุ่ม
ปัญหาสำหรับนักเรียน
กระบวนการเรียนรู้ของนักเรียนคนอื่น ๆ ได้รับผลกระทบเมื่อนักเรียนคนหนึ่งหรือมากกว่านั้นประพฤติตนไม่เหมาะสม การหยุดชะงักอย่างต่อเนื่องอาจรบกวนการโฟกัส นักเรียนถูกบังคับให้รอในขณะที่มีการจัดการเรื่องพฤติกรรมหรือพวกเขาถูกเบี่ยงเบนไปจากความพยายามของนักเรียนที่จะสังเกตเห็นด้วยทัศนคติที่ก่อกวน ซึ่งอาจส่งผลให้คะแนนลดลงและปัญหาพฤติกรรมกับนักเรียนคนอื่น ๆ เช่นเดียวกับนักเรียนที่สร้างการหยุดชะงัก เพื่อนร่วมงานมีแนวโน้มที่จะมีอิทธิพลต่อกันและกันและถ้านักเรียนคนใดคนหนึ่งก่อกวนสิ่งนี้อาจส่งเสริมให้นักเรียนคนอื่น ๆ ที่อาจไม่มีปัญหาในการทำงานในลักษณะเดียวกัน
ผลกระทบเชิงลบของโรงเรียน
โรงเรียนมักอุทิศเวลาและทรัพยากรเพื่อพยายามทำลายพฤติกรรมที่ก่อกวนในนักเรียนที่สามารถนำไปใช้ในด้านอื่น ๆ ได้ ซึ่งจะใช้อำนาจการศึกษาของโรงเรียนส่วนใหญ่ซึ่งมักจะใช้เพื่อให้สภาพแวดล้อมการศึกษาที่ปลอดภัยและมีประสิทธิภาพสำหรับนักเรียนทุกคนครูมักจะไม่ได้เตรียมที่จะจัดการกับพฤติกรรมรุนแรงที่สุดบางประเภทและเป็นผลให้นักเรียน ถูกส่งออกจากห้องหรือโรงเรียนควรขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้านจากโรงเรียนเพื่อเข้าไปแทรกแซง สิ่งนี้ต้องการทรัพยากรและเงินทุนซึ่งสามารถนำไปใช้ในการปรับปรุงสภาพแวดล้อมทางการศึกษาสำหรับนักเรียนทุกคนได้ดียิ่งขึ้น
