เนื้อหา
เด็กพัฒนาอย่างรวดเร็วในปีแรกของชีวิต ขั้นตอนการพัฒนาบางอย่างเกิดขึ้นหลังจากนั้นเมื่อเด็กเห็นวัตถุแล้วพยายามเข้าถึงด้วยมือ แม้ว่าเด็กส่วนใหญ่จะพัฒนาในอัตราเฉลี่ยเดียวกัน แต่ก็มีปัญหาทางการแพทย์และสังคมที่สามารถชะลอหรือหยุดพัฒนาการของเด็กได้ผู้ดูแลในศูนย์รับเลี้ยงเด็กมักจะจัดทำแผนภูมิการไหลของเด็กหรือพอร์ตโฟลิโอเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กทุกคนได้รับการตรวจสอบและระบุปัญหาการพัฒนาและแก้ไขได้อย่างรวดเร็ว
คำสั่ง
-
หยิบสมุดบันทึกหนึ่งแผ่นแล้ววางไว้ในโฟลเดอร์แฟ้ม ติดป้ายชื่อโฟลเดอร์ด้วยชื่อเด็กอย่างชัดเจน หากมีการใช้โฟลเดอร์ในกลุ่มให้ใช้ตัวแบ่งกระดาษเพื่อติดป้ายไว้ด้านบน หากมีการใช้โฟลเดอร์แยกกันให้ติดป้ายด้านหน้าด้วยตัวอักษรที่ชัดเจน
-
สังเกตเด็กและเปรียบเทียบกิจกรรมของพวกเขากับคู่มือพัฒนาเด็ก ตัวอย่างเช่นบันทึกเมื่อเด็กม้วนและตรวจสอบการกระทำของเธอในคู่มือการพัฒนา จดบันทึกในแฟ้มประวัติความทรงจำของเด็กเมื่อมันกลิ้งและอายุที่คาดหวังสำหรับเด็กที่จะม้วน
-
รับข้อมูลเกี่ยวกับพัฒนาการทางสติปัญญาและการประสานงานของเด็ก ตัวอย่างเช่นสังเกตเมื่อเด็กสามารถลากชอล์คขี้ผึ้งขนาดใหญ่ได้ด้วยความช่วยเหลือและปล่อยให้ "วาด" ด้วย สังเกตว่ามือเด็กใช้อะไรและวิธีที่เขาตอบสนองต่อกิจกรรม เด็กแสดงความอยากรู้อยากเห็นหรือความหงุดหงิดเล็กน้อยหรือไม่? เธอยิ้มหรือดูเป็นทุกข์พยายามใช้ดินสอสีหรือไม่? ภาพประกอบหนังสือของงานศิลปะของเด็ก ๆ ในแฟ้มใส่เอกสารพร้อมวันที่ชื่อและอายุของเด็กที่อยู่ด้านหลังเพื่อติดตามความคืบหน้าของเธอ
-
ใช้แฟ้มสะสมผลงานเพื่อแบ่งปันข้อมูลการพัฒนากับผู้ปกครองครูที่คาดหวังและผู้อำนวยการสถาบัน หากความกังวลเรื่องการพัฒนาปรากฏขึ้นให้แบ่งพวกเขาทันทีกับอาจารย์ใหญ่และผู้ปกครองของเด็ก
การเตือน
- อย่าแชร์ผลงานเด็กกับผู้ปกครองคนอื่น รับเงินช่วยเหลือจากผู้ปกครองเพื่อให้ปู่ย่าตายายลุงป้าลุงและผู้ใหญ่คนอื่น ๆ สามารถเห็นผลงานได้ การไม่ปฏิบัติตามกฎนี้จะส่งผลให้เกิดการฝ่าฝืนการรักษาความลับและอาจยกเลิกสัญญาการจ้างงานของคุณหากคู่มือพนักงานระบุกฎการรักษาความลับและผลที่ตามมา
สิ่งที่คุณต้องการ
- โฟลเดอร์ไฟล์
- แผ่นสมุดบันทึก
- คู่มือการพัฒนา
- ผลงานศิลปะของนักศึกษา