เนื้อหา
อาจไม่เหมือน แต่เด็ก ๆ ของคุณกำลังพัฒนาทักษะการพูดเร็วกว่าที่เขาคิด บางครั้งเราสามารถแสดงอารมณ์หลากหลาย - ความสุข, ความเศร้า, ความโกรธ - การใช้ภาษา ทารกร้องไห้เมื่อพวกเขาต้องการบางสิ่งเพราะพวกเขาไม่ได้เรียนรู้ทักษะภาษาเพื่อสื่อสารความต้องการของพวกเขา การพัฒนาภาษาปากเกิดขึ้นในห้าขั้นตอนที่แตกต่างกัน
ภาษาหรือเด็กก่อนวัยเรียน
ในช่วงทารกตั้งแต่แรกเกิดถึง 18 เดือนเด็กแสดงออกโดยการอ้อแอ้ร้องไห้พูดพล่ามและใช้การผสมผสานของเสียงและพยางค์เขาได้ยินบ่อย คำศัพท์ทั้งหมดในขั้นตอนนี้มักจะมีห้าถึง 20 คำซึ่งส่วนใหญ่เป็นคำนาม คำทั่วไป ได้แก่ Papa และ Mama
ระยะที่สอง
ระยะที่สองเกิดขึ้นระหว่าง 18 เดือนถึงสองปี ในขั้นตอนนี้เด็กสามารถใช้สองประโยคเข้าใจคำถามพื้นฐานและชี้ไปที่บุคคลหรือวัตถุ คำศัพท์ทั้งหมดสำหรับเด็กในช่วงนี้มีตั้งแต่ 150 ถึง 300 คำโดยมีคำว่า "ฉัน" และ "ฉัน" ถูกใช้เป็นประจำ
ขั้นตอนที่สาม
ขั้นตอนที่สามเกิดขึ้นเมื่อเด็กอายุระหว่างสองถึงสามปี ในช่วงนี้คำสรรพนามและคำบุพบทจะถูกรวมเข้ากับคำศัพท์รายวัน คำที่น่ากลัว "ไม่" ถูกนำมาใช้ในคำศัพท์ของเด็กและอาจเป็นคำที่ใช้มากที่สุด ประโยคจะไม่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ แต่ประโยคจะเข้าใจได้
ขั้นตอนที่สี่
เด็ก ๆ มาถึงระยะที่สี่ระหว่างอายุสามถึงสี่ขวบ เด็กจะพูดมากขึ้นและสามารถพูดคุยถามคำถามและถามว่าทำไมเหตุการณ์จึงเกิดขึ้น เธอสามารถพูดได้สามถึงสี่ประโยคพร้อมการปรับปรุงที่สำคัญในด้านไวยากรณ์ เด็ก ๆ จะสามารถบอกเรื่องราวที่สมบูรณ์และตอบคำถามได้
ขั้นตอนที่ห้า
ขั้นตอนสุดท้ายอยู่ระหว่างอายุสี่ถึงห้าขวบ เมื่อเด็กมาถึงขั้นตอนนี้พวกเขาสามารถพูดโดยใช้ประโยคที่สมบูรณ์ที่มีคำนามและคำกริยา พวกเขาเริ่มเรียนรู้เกมจินตภาพและเริ่มเล่าเรื่องราวที่ยาวขึ้นและเข้าใจลำดับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นและสามารถอธิบายว่าวันของพวกเขาเป็นอย่างไรเมื่อถาม