เนื้อหา
แนวคิดเรื่องความเย็นและความร้อนเป็นส่วนสำคัญของการศึกษาปฐมวัยนักเรียนตัวเล็ก ๆ ต้องเข้าใจแนวคิดใหม่นี้เพื่อที่จะก้าวหน้าในโรงเรียน ความแตกต่างนี้ยังเป็นปัญหาด้านความปลอดภัย พวกเขาต้องรู้วิธีแยกความแตกต่างระหว่างอุณหภูมิที่ร้อนและเย็นและจดจำวัตถุและคำที่เกี่ยวข้องกับความสุดขั้วเหล่านี้ แนวคิดนี้สามารถใช้ร่วมกับบทเรียนเรื่องตรงกันข้ามได้
ใช้เทอร์โมมิเตอร์
สอนนักเรียนของคุณให้ตีความอุณหภูมิที่ส่งสัญญาณโดยเทอร์โมมิเตอร์และรับรู้ว่าอุณหภูมิเย็นหรือร้อน แจกเทอร์โมมิเตอร์ให้นักเรียนกลุ่มเล็ก ๆ แต่ละคน แต่ละคนต้องไปที่ห้องว่างภายในห้องเรียนและกำหนดอุณหภูมิของวัตถุที่ต้องการโดยวางเครื่องมือไว้ในนั้นเป็นเวลาห้านาที คุณสามารถใช้ก้อนน้ำแข็งลูกบาสเก็ตบอลกระดาษดินสอและเครื่องเป่าผมในการวัด ขอให้แต่ละกลุ่มสังเกตอุณหภูมิของวัตถุแต่ละชิ้นเป็นองศาเซลเซียสและจัดเรียงตามลำดับจากเย็นที่สุดไปจนถึงร้อนที่สุด
ภาพประกอบ.
ใช้งานภาพประกอบเพื่อสอนนักเรียนให้ยกตัวอย่างวัตถุที่ร้อนและเย็น พวกเขาสามารถวาดเส้นแนวนอนและแนวตั้งบนแผ่นกระดาษโดยสร้างสี่ส่วน บอกให้พวกเขาวาดภาพประกอบของวัตถุร้อนสี่ชิ้นโดยหนึ่งชิ้นในการแยกกระดาษแต่ละแผ่น นอกจากนี้ยังต้องเขียนประโยคอธิบายแต่ละรายการ ขอให้พวกเขาทำเช่นเดียวกันกับวัตถุเย็น
คำ
สอนนักเรียนของคุณเกี่ยวกับความหมายของร้อนและเย็นโดยระบุคำพ้องความหมาย แจกจ่ายแผนภาพกราฟิกที่มีแปดกล่องที่ควรมีตัวอย่างคำพ้องความหมายรอบคำว่า "ร้อน" โดยนักเรียน ตัวอย่างอาจเป็น "คะนอง" ทำเช่นเดียวกันสำหรับคำพ้องความหมายเย็น ตัวอย่างหนึ่งอาจเป็น "ไอศกรีม"
อะไรที่เย็นกว่าหรือร้อนกว่ากัน?
นักเรียนของคุณต้องเรียนรู้ที่จะรับรู้อุณหภูมิที่อบอุ่นที่สุดหรือเย็นที่สุดของวัตถุต่างๆดังที่แสดงโดยเทอร์มอมิเตอร์ ทำแผ่นที่มีภาพประกอบของเทอร์มอมิเตอร์ ควรมีเครื่องมือสองชิ้นติดกันที่อุณหภูมิสองอันที่ต่างกัน นักเรียนควรหมุนเวียนอันที่แสดงอุณหภูมิที่อบอุ่นที่สุด
นอกจากนี้คุณสามารถวางวัตถุต่างๆไว้เคียงข้างกันได้ พวกเขาจะต้องหมุนเวียนคนที่มีอุณหภูมิเย็นที่สุด วางภาพดวงอาทิตย์ไว้ข้างถ้วยกาแฟ นักเรียนควรหมุนเวียนแสงแดดเป็นของร้อนที่สุดเมื่อเทียบกับเครื่องดื่ม